高中地理课堂教学的几个“运用” |
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引用本文: | 卢施恩.高中地理课堂教学的几个“运用”[J].地理教学,2012(5):19-20. |
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作者姓名: | 卢施恩 |
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作者单位: | 福建省石狮石光华侨联合中学,362700 |
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摘 要: | 随着新课程改革的推进,新高考地理试题不断呈现一些新的趋势和特点:应用型和能力型试题不断增多,设置新情境和分析生活中常见的地理现象或事物,要求运用所学的地理知识去综合分析。面对新课程新理念和新高考新试题,作为一名中学地理教师在平常的地理教学过程中,必须开拓创新、勇于尝试,重视对地理问题的探究式学习,注重学生学习能力的再培养与再提高。基于可行性与有效性的考虑,笔者重点思考常态下的高中地理课堂教学应如何创新提出几点看法。
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关 键 词: | 地理课堂教学 地理知识 地理现象 地理学习 学生 中学地理教师 教学过程 开拓创新 课程标准 新高考 |
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