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| 教学注意细节 地理课堂有效 | |
| 引用本文： | 周文玉.教学注意细节 地理课堂有效[J].地理教学,2012(19):60-60. |
| 作者姓名： | 周文玉 |
| 作者单位： | 湖南省来阳市湖南省耒阳市一中,421800 |
| 摘 要： | 细微之处见精神,此话一点不假。小小细节,有时甚至可能攸关整堂课教学的有效性。区域地理的教学,其起点或者说出发点是这个区域的位置。区域的地理位置伴随该区域教学过程的始终。正因为如此,教师仅仅在一堂课的开头显示区域的地理 |
| 关 键 词： | 教学过程 区域地理 教师 地理位置 有效性 引导学生 地理课堂 细节 出发点 内在联系 |
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