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| 编制地理口诀 提高教学效益 | |
| 引用本文： | 王磊.编制地理口诀 提高教学效益[J].地理教学,2009(9):41-41. |
| 作者姓名： | 王磊 |
| 作者单位： | 山东省平邑曾子学校 |
| 摘 要： | 在地理教学中，我尝试着用“口诀教学法”来提高学生地理学习的兴趣，减轻学生地理学习的负担。在学习选修教材《旅游地理》时，需要对中国十大风景名胜（桂林山水、秦始皇陵兵马俑、承德避暑山庄、安徽黄山、北京故宫、台湾日月潭、八达岭长城、长江三峡、苏州园林、杭州西湖）进行识记。我给学生编了如下对联型口诀：“桂兵避暑黄宫旁，日月长长照苏杭”。等值线的“高低低高”原则。等值线是表示地理事物空间分布的重要手段，种类很多，如等高线、等深线、等温线、等压线、等降水量线、地租等值线、 |
| 关 键 词： | 地理教学 口诀 教学效益 承德避暑山庄 秦始皇陵兵马俑 编制 地理学习 等值线 |
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