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| 地理教学中教学情境的创设方法 | |
| 引用本文： | 周官俊.地理教学中教学情境的创设方法[J].地理教学,2010(7):31-32. |
| 作者姓名： | 周官俊 |
| 作者单位： | 北京师范大学天津附属中学,300222 |
| 摘 要： | 一、通过生活中的实例。创设教学情境
中学地理情境创设的素材源于生活，著名教育家陶行知先生提到“生活即教育”、“社会即学校”、“没有生活作中心的教育是死教育”。地理与社会生活联系紧密，生活中处处涉及地理。实践证明，只有当学习内容与其形成、运用的社会和自然情境结合时，有意义的学习才可能发生，所学的知识才易于迁移到其他情境中进行再应用。学生并不是空着脑袋进课堂的， |
| 关 键 词： | 地理教学 教学情境 社会生活 学习内容 教育家 情境创设 中学地理 陶行知 |
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