“自然地理环境的差异性”教学设计 |
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引用本文: | 李梁辉,宋东方.“自然地理环境的差异性”教学设计[J].地理教学,2014(15):20-23. |
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作者姓名: | 李梁辉 宋东方 |
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作者单位: | 华中师范大学城市与环境科学学院; |
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摘 要: | 一、课程标准与分析
1.课程标准:运用地图分析地理环境的地域分异规律。
2.课标分析:①本条标准旨在要求学生通过读图的方法认识地理环境的差异性特征,归纳地理环境的分异规律,分析地域分异规律的形成原因;②"运用地图"的方法体现了课标重视对学生读图能力的培养、学习方法的优化;③"分析"地理环境的地域分异规律,说明需要通过学生主动探究和感悟,将"地域分异规律"内化为学生的心理行为。
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关 键 词: | 自然地理环境 差异性 教学设计 地域分异规律 课程标准 地图分析 读图能力 学习方法 |
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