高中地理教学中“反问对比法”的运用

教学中的反问法1],即用旁敲侧击的手法,从问题的侧面或反面来多角度发问,以转弯抹角地进行点拨,促使学生消除思维障碍,从而达到教学本旨。在地理课教学中,当学生处于＂懵懂＂、＂混沌＂状态时,适时运用反问启发,可使学生豁然开朗,柳岸花明。对比法是指为有效完成教学任务,教师在传授新知时,有时可将两个或两个以上截然不同的问题进行对比,以启示学生找出问题间共性、异性及其本质联系。反问对比法,是结合以上两种方法的一种教学方式,这种教学方式可以让学生迅速准确地掌握地理知识,避免知识的混乱。