体验式教学的实践与探索

一、问题的提出 普通高中《地理课程标准》提出了“改变地理学习方式”的理念，同时指出：“重视对地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。”“要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。”这些表述突出和强调了要建立新的教学方式，促使学习方式的变革。