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| 初中地理“五步法”课堂教学设计及其实践 | |
| 引用本文： | 张静.初中地理“五步法”课堂教学设计及其实践[J].地理教学,2013(20). |
| 作者姓名： | 张静 |
| 作者单位： | 南京市南湖第二中学; |
| 摘 要： | 初中地理"五步法"教学设计方法包括科学分析、策略思考、方案设计、检测设计、评估设计五个环节。方法运用过程中贯彻以"学"为主体、以"教"为主导、以"疑"为主轴、以"动"为主线的设计理念。以人教版初中地理八年级"我国农业的地区分布"为例介绍了"五步法"课堂教学设计方法的运用。教学实践证明该方法在目标制定上体现了科学性,在目标实现上体现了高效性。 |
| 关 键 词： | 初中地理 “五步法”课堂教学设计 |
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