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| 认知地图理论在初中地图教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 刘义龙 王仲智 |
| 作者单位： | [1]徐州经济技术开发区高级中学,江苏徐州221131 [2]江苏师范大学城市与环境学院,江苏徐州221131 |
| 摘 要： | 正一、引言1.认知地图概述认知地图一词,最早出现于美国心理学家爱德华?托尔曼于1948年发表的文章"Cognitive map in the rats and men"中。他以老鼠作为实验对象,研究它们在迷津中的寻址能力,进而提出认知地图是一种空间信息在人脑中的具体表象。[1]1955年,美国心理学家凯利提出,认知地图是人们用来把握与理解人们周围世界的方法,从而赋予了认知地图在个人构建知识中的价值[2]。之后,罗伯特?阿克塞尔罗德的"决策结构一文突出了 |
| 关 键 词： | 认知地图 托尔曼 阿克塞尔罗德 决策结构 空间信息 具体表象 教学原理 地理知识 地理教学 地理新课程 |
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