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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
论地理教学中促进学生学习方式的转变
作者姓名:
刘小玲
作者单位:
建阳师范学校 福建354200
摘 要:
本文论述在地理教学过程中,充实教学内容,体现地理知识的功能,改变教学方式,指导读图,构建开放的评价方式等有利于帮助学生建立正确的学习观,培养地理学习能力,从而实现地理学习方式的转变。
关 键 词:
地理教学 学生 学习方式 教学内容 地理知识 评价方式 学习动机 地理图表
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