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| 美国探究性教学模式案例分析 | |
| 引用本文： | 张胜前.美国探究性教学模式案例分析[J].地理教学,2012(22):31-33,30. |
| 作者姓名： | 张胜前 |
| 作者单位： | 广西师范学院资源与环境科学学院 |
| 摘 要： | 在地理教学中，地理教学设计是落实探究性教学理念的一个非常重要的环节。为了帮助一线地理教师更好地理解和把握探究性教学．笔者翻译了美国伊利诺伊州（Illinois）FredWalk老师为K9-12（高中阶段）学生设计的“美国人口密度透视”案例。该案例充分体现了探究性教学的理念。 |
| 关 键 词： | 探究性教学 案例分析 教学模式 美国 地理教学设计 教学理念 人口密度 地理教师 |
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