试论在地理教学中培养创造性思维品质

本文从地理学科教学的特殊性，引出在课堂教学中培养学生创造性思维品质的重要性，着重从思维的流畅性与广阔性、求异性与批判性、灵活性怀独创性等几个侧面，结合地理教学的具体实例，阐述了如何在教学中培养学生的创造性思维品质，并对实施创造性教学提出了几点建设性的建议。