“中医药文化自信”视域下思政课实践教学体系创新论析 |
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引用本文: | 代浩云,程 娟,杨成凤.“中医药文化自信”视域下思政课实践教学体系创新论析[J].应用海洋学学报,2023,39(9):97. |
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作者姓名: | 代浩云 程 娟 杨成凤 |
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作者单位: | 重庆中医药学院,重庆,402760 |
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摘 要: | 中医药院校担负着中医药事业传承精华、守正创新的时代使命,坚定学生的中医药文化自信是中医药院校思政课程的教学目标。文化自信有其自身生成逻辑,中医药院校在育人和育才过程中应探索将“中医药文化自信”与思政课实践教学深度融合。本研究遵循“文化认知-文化认同-文化自觉-文化自信”的生成规律,结合思政实践教学特点,挖掘凝练中医药文化的思政元素,广泛运用到思政课实践教学中,构建一体贯通、双向联动、三层递进、分项实施的思政课实践教学体系,增强学生的中医药文化自信,着力培养中医药事业的接班人。
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关 键 词: | 中医药文化自信 思政课 实践教学体系 创新 |
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