高中地理新课程的框架结构 |
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引用本文: | 陈澄,刘兰,段玉山.高中地理新课程的框架结构[J].地理教学,2004(7):19-22. |
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作者姓名: | 陈澄 刘兰 段玉山 |
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摘 要: | “素质教育”作为一个口号或者任务早在20世纪80年代末、90年代初就已提出。但是直到21世纪初,“从总体上看,素质教育的成效还不够明显,尚未取得突破性的进展”(李岚清)。“推进素质教育步履艰难,基础教育还没有摆脱‘应试教育’的惯性和影响”(陈至立)。
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关 键 词: | 高中 课程改革 教学过程 地理教学 |
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