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用反证法判断等温线凸向
作者姓名:
任黎强
摘 要:
在高中地理教学中,对海陆热力差异影响等温线的凸向问题,许多学生,甚至教师也不能准确迅速地得到答案。为了解决这个问题,笔者想到了数学证明中的反证法。
关 键 词:
反证法 高中地理教学 教师 答案 学生 数学证明 等温线 问题 判断 差异
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