在地理课堂中体现学生的主体地位

地理课堂教学中的阅读材料是结合教材内容。有些是从众多报刊、杂志中筛选出来，有些是课本中安排的阅读材料。有些也可以是课中的某部分等。学生通过阅读。认真思考。可以深化教材的内容。找出难点、疑点与重点。同时学生可以多角度全方位地了解地理现象。