中学地理教学视角下立德树人导向的国家战略素养培养研究

立德树人已成为学生核心素养培养的主线，而学生的国家战略认知则是地理教学落实立德树人目标的高度体现。将地理教学与立德树人、国家战略相结合，开展中学地理教学视角下立德树人导向的国家战略素养培养研究，能够为地理教学理念和教育教学改革提供创新思路和方向。本文理清了地理学科和立德树人之间的逻辑关系，系统梳理了近年来与中学地理相关的国家战略及其立德树人价值，针对性地提出了立德树人导向的中学地理教学具体路径和创新机制，对培养学生的地理综合思维和国家战略素养、彰显立德树人的育人理念具有理论参考价值。