课程标准统整下初中地理教学目标的备课策略 |
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引用本文: | 李春艳.课程标准统整下初中地理教学目标的备课策略[J].地理教学,2010(10):17-20. |
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作者姓名: | 李春艳 |
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作者单位: | 北京教育学院,100044 |
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摘 要: | 教学目标的制定能体现教师对特定教学内容教育价值的理解,更能体现教师的目标意识、学生意识、课程意识等。高质量教学目标的制定是教师备课的魂,是实现有效教学的保障。目前,初中地理教师对教学目标的制定更多地是停留在依据课标、教材、学生的理念层面,如何将这种备课理念有效转化为实际的备课行为,是许多教师备课水平提高的瓶颈。
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关 键 词: | 教学目标 初中地理 课程标准 备课 地理教师 学生意识 教育价值 教学内容 |
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