例谈地理概念教学

一、以趣激学，引入地理概念 地理概念是高中地理知识中最枯燥、最抽象的内容，不像感性的、形象的地理知识能深深吸引住学生。因此，在概念教学中，教师应有意识地激发学生的学习兴趣，尽量从学生熟悉的实际生活、周围环境中，从较易感知的地理事象中，从学生感兴趣的故事中，从创设的认知冲突中，找到“激发点”，激起学生的学习兴趣。