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利用具体实例 理解因地制宜
引用本文:李冬昕.利用具体实例 理解因地制宜[J].地理教学,2011(17):61-61.
作者姓名:李冬昕
作者单位:上海市北虹初级中学
摘    要:中学生正值树立科学世界观和方法论的关键时期,也正处于思维发展的关键阶段。中学地理课程作为中学各课程中唯一以人类的可持续发展、人类赖以生存发展的地理环境为基本内容的课程,有责任培养学生用地理的眼光认识和欣赏周围的世界。

关 键 词:科学世界观  地理课程  实例  用具  可持续发展  中学生  思维发展  地理环境
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