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| 基于真实情境的地理实验教学探讨 ——以"河流的凹岸与凸岸"为例 | |
| 引用本文： | 滕静超.基于真实情境的地理实验教学探讨 ——以"河流的凹岸与凸岸"为例[J].地理教学,2021(10):26-28. |
| 作者姓名： | 滕静超 |
| 作者单位： | 浙江省杭州高级中学, 浙江 杭州 310021 |
| 摘 要： | 本文由学生在研学活动中观察到的六和塔选址在凹岸的疑问引入,引导学生通过资料查询、自制地理模型、实验探究、专家访谈、实地考察等形式探究流水在河流凹岸与凸岸的作用过程与原理,形成对地理事物发展规律的客观认识,培养学生的地理实践力、区域认知和综合思维,形成正确的人地协调观,最终达到提升学生地理核心素养的效果. |
| 关 键 词： | 情境教学 地理实践力 地理实验 研学考察 |
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