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| 地理项目式学习课程开发与总结 ——以"垃圾桶的空间优化研究"为例 | |
| 引用本文： | 陈宝茹,蔚东英.地理项目式学习课程开发与总结 ——以"垃圾桶的空间优化研究"为例[J].地理教学,2021(23):51-55. |
| 作者姓名： | 陈宝茹 蔚东英 |
| 作者单位： | 北京师范大学 教育学部, 北京 100875;北京师范大学 地理科学学部, 北京 100875 |
| 摘 要： | 本文介绍了以"垃圾桶的空间优化研究"为主题的项目式学习课程开发和实施过程,从地理空间思维的培养和地理学领域的空间优化研究两个角度讨论课程的设计依据.通过总结课程实施成果和经验,本文认为项目式学习有助于培养学生的空间思维和地理实践力,校园是开展项目式学习的天然场所,项目式学习是表现性评价的有效方式. |
| 关 键 词： | 项目式学习 垃圾桶分布 空间优化 空间思维 |
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