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| "融合"理念下的灾害地理教育校本化实践策略 ——以"海啸灾害"主题学习活动为例 | |
| 引用本文： | 廖苗,李树民."融合"理念下的灾害地理教育校本化实践策略 ——以"海啸灾害"主题学习活动为例[J].地理教学,2021(11):17-19,24. |
| 作者姓名： | 廖苗 李树民 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市市北高级中学, 江苏 无锡 214045;江苏省中学灾害地理教育研究所, 江苏 无锡 214045 |
| 摘 要： | 本文依托江苏省减灾教育课程基地,以"海啸灾害"主题学习为例,通过多情境、多课程、多学科"融合"的方式探究灾害地理教育校本化的实践策略,链接学生经验和新技术,让学生经历"基于情境""基于学科""基于主题"的实践过程,以期实现培养学生地理学科核心素养、灾害意识、减灾能力、责任担当等优良品格的目的. |
| 关 键 词： | 融合理念 海啸灾害教育 主题学习活动 |
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