| 基于问题探究式学习开展初中跨学科教学的研究——以九年级"小龙虾的'逆袭'"为例 |
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| 引用本文： | 甘灵,杨莉.基于问题探究式学习开展初中跨学科教学的研究——以九年级"小龙虾的'逆袭'"为例[J].地理教学,2021(4):36-37,11. |
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| 作者姓名： | 甘灵 杨莉 |
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| 作者单位： | 上海外国语大学尚阳外国语学校,上海 200331;上海市兴陇中学,上海 200062 |
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| 摘 要： | 在新一轮课改的指引下,如何将不同学科知识体系融合在真实情境中,引导学生解决具体问题,以培养学生跨学科的学习意识和分析能力,成为教学实践者普遍关心的问题。本文对基于问题探究式的初中跨学科教学的背景、意义与教学模式展开研究,并以九年级“小龙虾的‘逆袭’”为例,进行了基于问题探究式学习的课堂教学设计。
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| 关 键 词： | 问题探究式学习 跨学科 地理与生命科学 |
Research on Interdisciplinary Teaching in Junior Middle School Based on Inquiry Based Learning——Taking“Counterattack of Crayfish”in Ninth Grade as an Example |
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| Gan Ling,Yang li.Research on Interdisciplinary Teaching in Junior Middle School Based on Inquiry Based Learning——Taking“Counterattack of Crayfish”in Ninth Grade as an Example[J].Geography Teaching,2021(4):36-37,11. |
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| Authors: | Gan Ling Yang li |
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