| 随机通达教学法助力地理学科综合思维培养——以“沙漠化”为例 |
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| 引用本文： | 杜益,段玉山,周维国.随机通达教学法助力地理学科综合思维培养——以“沙漠化”为例[J].地理教学,2021(5):36-41. |
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| 作者姓名： | 杜益 段玉山 周维国 |
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| 作者单位： | 华东师范大学地理科学学院, 上海 200241;华东师范大学地理科学学院, 上海 200241;曲阜师范大学地理与旅游学院, 山东日照 276826 |
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| 摘 要： | 《普通高中地理课程标准(2017年版)》指出综合思维是地理学科核心素养之一,并要求要在真实、复杂的现实情境下对其进行培养。本文基于随机通达教学法,以"沙漠化"为例,利用Google Earth软件和Mentimeter网站进行实时交互,构建多媒体弹性超文本学习环境,通过呈现毛乌素沙地的真实情境,以其"产生—扩大—消失"这一变化轨迹为线索,三次从要素、时空、地方综合角度随机进入学习,不断补充、优化学生对于"沙漠化"的认知结构,试图探索基于随机通达教学法提高学生综合思维能力的路径。
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| 关 键 词： | 随机通达教学 综合思维 沙漠化 Google Earth Mentimeter |
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