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| 高中地理知识主线单元教学设计——以选择性必修课程“地貌”单元为例 | |
| 引用本文： | 宋波,杨利娜.高中地理知识主线单元教学设计——以选择性必修课程“地貌”单元为例[J].地理教学,2021(8):14-16,31. |
| 作者姓名： | 宋波 杨利娜 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区教育研究中心, 北京 100021;北京市朝阳区教育研究中心, 北京 100021;首都师范大学 资源环境与旅游学院, 北京 100048 |
| 基金项目： | 本文系北京市教育科学"十三五"规划2019年度重大课题"中高考改革背景下北京市教学、考试、招生一体化研究" |
| 摘 要： | 单元教学是落实地理学科核心素养的有效途径之一。现阶段,知识主线的教学单元仍是教师们广泛选择的单元设计与实施类型。本文以高中地理选择性必修课程"地貌"单元为例,探讨地理知识主线单元教学设计的主要环节,包括围绕大概念确定单元主题、规划进阶式单元教学目标、设计单元学习活动及评价等方面。 |
| 关 键 词： | 高中地理 核心素养 单元教学 知识主线 |
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