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| 引发学生讨论 共享学习丰盛 | |
| 引用本文： | 胡辉林.引发学生讨论 共享学习丰盛[J].地理教学,2012(1):60-61. |
| 作者姓名： | 胡辉林 |
| 作者单位： | 广东省云浮市云城区高峰中学,527300 |
| 摘 要： | 在课堂上引发讨论,不仅能调动学生的积极性和激发学习热情,还使课堂从枯燥无味走向趣味横生,使课堂由静态趋向动态。讨论可启发学生的思维,还能培养学生勤于思考、善于分析和勇于发言的学习习惯,学生的表达能力也得到一定的提高的同时凸显了课堂教学的探究性。我在讲授＂自然资源＂这个概念时,是这样来完成教学目标的： |
| 关 键 词： | 学生 共享学习 引发 课堂教学 学习热情 学习习惯 表达能力 自然资源 |
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