| 基于学生素养目标的课堂教学设计--以“地球的形状和大小”为例 |
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| 引用本文： | 徐健,于洪洋.基于学生素养目标的课堂教学设计--以“地球的形状和大小”为例[J].地理教学,2020(6):22-25. |
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| 作者姓名： | 徐健 于洪洋 |
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| 作者单位： | 泰山学院旅游学院;鲁东大学教师教育学院 |
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| 基金项目： | 山东省高校教学改革研究项目“核心素养导向下地理科学师范类专业教学模式研究”(项目编号:Z2016M057);泰山学院教师教育研究专项“基于核心素养的中小学课堂教学方式方法改革研究与实践”(项目编号:201903)阶段性研究成果之一。 |
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| 摘 要： | 《普通高中地理课程标准(2017年版)》要求从文化基础、自主发展和社会参与三个层面全方位关注学生的发展,目前加强学生核心素养的培养已被广泛深入到课堂教学中。根据地理学科的综合性、思想性、生活性等特征,以新课标为基本导向,笔者从问题的提出、质疑探究、拓展延伸等方面精心构建素养培养框架,在教与学过程中不断提高学生的分析质疑、自主探究、理性思维等能力,逐渐树立学生的责任担当意识。
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| 关 键 词： | 案例分析 素养目标 新课标 教学设计 |
Teaching Design Based on the Goal of Students’ Competencies Cultivation--Taking “the Shape and Size of the Earth” as an Example |
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| Xu Jian,Yu Hongyang.Teaching Design Based on the Goal of Students’ Competencies Cultivation--Taking “the Shape and Size of the Earth” as an Example[J].Geography Teaching,2020(6):22-25. |
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| Authors: | Xu Jian Yu Hongyang |
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