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| 鼓励学生质疑 锤炼课堂精彩 | |
| 引用本文： | 张玉强.鼓励学生质疑 锤炼课堂精彩[J].地理教学,2014(1):60-61. |
| 作者姓名： | 张玉强 |
| 作者单位： | 南京市第六十中学,江苏南京210037 |
| 摘 要： | 正学起于思,思起于疑,疑解于问。课堂教学是师生双向交流的教学过程,让学生提问能够有效培养学生的创新能力和质疑精神。我们要在课堂上给予学生表达自己想法的机会,留给学生充分思索的时间,尊重学生以不同的方式理解和解答问题。课堂教学中经常看到教师提问,而并没有学生发问。不管是什么原因,这样的课堂教学导致了我们的学 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学生提问 青藏高原 教师提问 双向交流 质疑精神 提出问题 尊重学生 培养学生 创新能力 |
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