爱——英语课堂的“空调器” |
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引用本文: | 文慧玲.爱——英语课堂的“空调器”[J].地理教学,2014(12):141. |
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作者姓名: | 文慧玲 |
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作者单位: | 贵州省天柱民族中学 |
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摘 要: | 传统的英语教学,教师习惯于以自己为主体,对学生进行知识灌输,学生课上记,课后背。教师更多地强调让学生得到多少知识,却忽视了让学生感受到什么,体验到什么。从整体的教学过程看,学生长期处于背知识状态,学生的学习情感、自信心没有得到很好的激发。英语课程标准对课程目标的提法比以前有了较大的改进——强调了英语教育应关注每个学生的情感态度、价值观这个人文性主题,本文就如何在英语教学中实现满是爱的课堂谈谈几点体会。
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关 键 词: | 爱 英语课堂 情感文化 |
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