创造性地使用高中地理新教材 |
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引用本文: | 廖书庆.创造性地使用高中地理新教材[J].地理教学,2005(12):22-24. |
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作者姓名: | 廖书庆 |
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作者单位: | 江苏省常州外国语学校 |
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摘 要: | 新课程改革要求教师树立“用教材教”的教材观。教师对新教材不仅要观其“形”,更要悟其“神”,领会其中实质。教师应充分发挥自身优势,结合自己特长,有选择地拓展课程资源,把新教材所蕴涵的教育价值挖掘出来,在教学中创造性地使用新教材。
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关 键 词: | 新教材 高中地理 课程改革 课程资源 教育价值 教师 教学 |
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