“大知识”时代地理信息科学专业本科人才培养探索与实践

由“大数据”向“大知识”的转变是地理信息科学面临的新机遇与新挑战，也对地理信息科学专业本科人才培养提出了新的要求。本文深入分析了“大知识”时代地理信息科学专业本科人才培养的新特点，立足中南大学工科与地球科学群的专业特色，从人才培养顶层设计、课程体系构建、教学内容建设及教学理念改革等方面，阐述了近年来对地理信息科学专业本科人才培养的探索与实践，可为推动地理信息科学专业本科人才培养提供一定借鉴。