| 区域认知素养的培养体系探究 |
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| 引用本文： | 庞玲,高俊昌.区域认知素养的培养体系探究[J].地理教学,2022(2):4-9. |
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| 作者姓名： | 庞玲 高俊昌 |
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| 作者单位： | 人民教育出版社课程教材研究所,北京 100081 |
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| 摘 要： | 地理核心素养的培养是中学地理课程教学的核心任务,而核心素养的落实关键在于如何将其与课程内容有机结合,在于如何将每项核心素养细化,使培养目标和学生最终要达到的水平既科学合理又具备可操作性。区域认知是地理核心素养的重要组成部分。本研究针对区域认知素养,尝试构建一个面向中学地理课程教学的区域认知培养体系。该体系从区域视角、区域方法和区域评价三个方面构建,并根据具体情况将这三方面分为多个维度,提出每个维度不同水平层级的具体表现。
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| 关 键 词： | 地理核心素养 区域认知 培养体系 |
Research on the Cultivation System of Regional Cognition |
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| Pang Lin,Gao Junchang.Research on the Cultivation System of Regional Cognition[J].Geography Teaching,2022(2):4-9. |
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| Authors: | Pang Lin Gao Junchang |
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