| 国际气候变化教育研究进展及对我国气候变化教育的启示 |
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| 引用本文： | 于雷,段玉山,马倩怡. 国际气候变化教育研究进展及对我国气候变化教育的启示[J]. 地理教学, 2022, 0(2): 41-46. DOI: 10.3969/j.issn.1000-078X.2022.02.013 |
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| 作者姓名： | 于雷 段玉山 马倩怡 |
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| 作者单位： | 华东师范大学地理科学学院,上海 200241 |
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| 摘 要： | 随着世界各国对全球气候变化问题关注度的日渐增长,气候变化教育已逐步在世界各地开展。本文根据近年来国外学术界关于气候变化教育理论的进展、探讨与争论发现,尽管气候变化教育的价值已被高度认可,但学术界在气候变化教育的理论层面上没有形成统一的认识,以此为鉴为我国气候变化教育的开展提出一些启示。
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| 关 键 词： | 气候变化教育 研究进展 行动策略 |
Research Progress of International Climate Change Education and Its Enlightenments for China's Climate Change Education |
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| Yu Lei,Duan Yushan,Ma Qianyi. Research Progress of International Climate Change Education and Its Enlightenments for China's Climate Change Education[J]. Geography Teaching, 2022, 0(2): 41-46. DOI: 10.3969/j.issn.1000-078X.2022.02.013 |
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| Authors: | Yu Lei Duan Yushan Ma Qianyi |
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