融入北斗精神的卫星导航类课程思政设计与实践

以卫星导航类课程为例，为实现理论知识宽广、饱含爱国情怀、实践能力较强的创新型测绘科技人才的培养目标，将以“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”为核心的北斗精神作为思想政治教育的切入点，全方位融入至卫星导航类课程教学的“认知—实践—创新”三阶段，探索构建“循环式”课程思政教学模式，打造“三全育人”新课堂。