一种基于漫画场景复原的情境教学方法——以地理信息系统原理与方法课程改革为例

本文提出了一种基于漫画场景复原的情境教学方法。首先参考人才培养方案，构建漫画人物角色；然后依据课堂教学目标设定漫画中相应任务，利用故事情节建构漫画情境；最后以漫画情境中的任务为导向，组织学生分组扮演角色，并模拟漫画场所及其装备等，以复原漫画场景，完成相应任务，从而达到教学目的。该方法在地理信息系统原理与方法课程改革实践中得到应用，结果表明，学生普遍对这种教学模式给予了肯定，不仅激发了其自主学习兴趣，还提高了团队协作能力，同时思政元素通过漫画剧情以“润物细无声”的方式自然融入课堂，使学生在岗位技能和专业素养方面都有了显著提高。