|
|||||
|
|
| 基于“四翼”考查要求的高考地理试题情境内容分析及教学启示——以2023年高考广东省地理卷为例 | |
| 引用本文： | 吴志挺,单梦凡,杨嘉燕,曾玮.基于“四翼”考查要求的高考地理试题情境内容分析及教学启示——以2023年高考广东省地理卷为例[J].地理教学,2024(4):42-46. |
| 作者姓名： | 吴志挺 单梦凡 杨嘉燕 曾玮 |
| 作者单位： | 华南师范大学地理科学学院 |
| 基金项目： | 广东省哲学社会科学规划2020年度一般项目“高中学生发展关键能力的国际比较研究:基于核心素养、课程标准和测评的视角”(项目编号:GD20CJY19)的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 中国高考评价体系指出,试题情境是高考的考查载体,以此实现“四翼”考查要求。地理试题情境内容在不同的考查要求下具有不同特点,旨在引导学生结合必备知识、运用关键能力解决现实地理问题。分析“四翼”与高考地理试题情境内容的联系,对于高考地理的备考与教学均有重要作用。本文以2023年高考广东省地理卷为例,分析“四翼”在高考地理试题情境内容中的体现及特点,并对高中地理教学提出可行建议。 |
| 关 键 词： | “四翼”考查要求 高考地理 试题情境 教学启示 |