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| 改变作业评语 增进师生情感 | |
| 引用本文： | 陈海霞.改变作业评语 增进师生情感[J].地理教学,2006(3):38. |
| 作者姓名： | 陈海霞 |
| 摘 要： | 很多教师在批阅学生作业时，习惯用“甲、乙、丙、丁”或“A、B、C、D”对作业划分等级，虽然学生已习以为常，但长此以往不利于激起学生心中追求成功、追求完美的“火花”。如果以作业为桥梁、纽带，沟通师生的情感，会怎样呢？本人尝试着改变传统的评价方式，并有了意外的收获。 |
| 关 键 词： | 作业 情感 评价方式 学生 教师 |
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