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| 如何在地理课堂中让学生“动”起来 | |
| 作者姓名： | 卢军 |
| 作者单位： | 江苏省靖江市教育局教研室 214500 |
| 摘 要： | 随着新课程的进一步深入,目前许多教师已经深刻体会到课堂教学不能只强调讲授,必要时需要组织学生进行合作的学习活动,因此学生活动将会成为课堂教学的主要方式.但是,在实际课堂中有些小组互动形式看似热闹,但效果并不好,仅仅是为活动而活动,为互动而互动.那么如何在地理课堂中让学生真正动起来,就成为当下地理教学中亟待解决的问题.笔者认为,从教师角度出发,可从以下几方面考虑如何提高学生活动的有效性.以高二年级新授课(选修地理班)中的世界气候的地区差异为例作一简单介绍. |
| 关 键 词： | 地理课堂 学生自学 课堂教学 地理教学 教师 学生活动 世界气候 地区差异 互动 亟待解决 |
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