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| 测量学课程改革与实践 | |
| 作者姓名： | 王浩宇 任超 刘立龙 梁月吉 卢献健 窦世卿 高二涛 |
| 作者单位： | 桂林理工大学测绘地理信息学院, 广西 桂林 541004 |
| 基金项目： | 广西高等教育教学改革立项项目（2017JGB259;2018JGA174;2019JGZ123;2019JGA185） |
| 摘 要： | 教育改革的核心问题是课程的改革,教育改革只有进入到课堂的层面,才是真正进入了教育改革的深水区。本文以测量学课程改革为立足点,对测量学课程改革的持续建设进行了总结,提出并不断丰富"一中心,三育人"课程教学理念;深化教学资源改革,构建了一种长效的"多主体、全过程、可量化"课程发展机制;教学相长,实现了"重素质、强能力、多元开放"的测量学课程教学。 |
| 关 键 词： | 测量学 课程教学 改革 理念 机制 |
| 收稿时间： | 2019-07-07 |
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