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| 用游戏辅助小学英语教学 | |
| 引用本文： | 曾秋萍.用游戏辅助小学英语教学[J].地理教学,2014(12):116. |
| 作者姓名： | 曾秋萍 |
| 作者单位： | 福建省龙岩市武平县第二实验小学 |
| 摘 要： | 学生是课堂的主体,这点毋庸置疑。它要求教师在上课时,要告别填鸭式教学,必须带动学生自主学习,让课堂活起来。平时我们总提到活动,单看这两个字我们就明白,要“活”,就离不开“动”。笔者在教学过程中,尝试采用游戏辅助小学英语教学,让学生“动”起来,因而课堂“活”得很,学生自主学习的热情、效率都变高了。将游戏作为小学英语课堂教学的一种辅助方式,笔者主要着眼于“三动”——动脑、动手、动口。一、动脑——脑筋急转弯 |
| 关 键 词： | 小学英语教学 脑筋急转弯 填字游戏 学生自主学习 引导学生 小学英语课堂教学 比较教学 教学过程 填鸭式教学 单词 |
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