深度教学视域下高中地理融合式教学模式建构 |
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引用本文: | 张一林,李俊峰.深度教学视域下高中地理融合式教学模式建构[J].地理教学,2023(7):24-30. |
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作者姓名: | 张一林 李俊峰 |
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作者单位: | 安徽师范大学地理与旅游学院 |
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摘 要: | 深度教学是落实核心素养的必然选择。在教育现代化和新课标背景下,如何利用现代化信息技术和资源,建构高中地理深度教学课堂教学模式,是当前众多学者关注的焦点。本文借助现代化信息技术和资源,从建构知识体系、提升思维品质和培育价值观三个维度建构地理融合式深度教学模式,设计课前线上情境驱动下的问题发现、课中线上线下融合的智慧分层、课后线上分层拓展三个教学环节,加强课堂的沉浸性、丰富性和层次性,更好地落实地理学科核心素养的培养。
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关 键 词: | 融合式教学 深度教学 核心素养 高中地理 |
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