基于问题解决的跨学科教学设计与实施——以“智慧农业基地作物种植”为例

为了强化课程协同育人的功能，落实实践育人的理念，探索初中地理、生物、劳动跨学科主题学习模式。本文以“智慧农业基地作物种植”为教学主题，以“智慧农业基地适合种什么作物以及怎么种”为核心任务，引导学生自主设计活动流程和问题链，综合利用多学科知识发现和解决问题，提高高阶思维和实践能力，促进综合素养的发展。