绿色发展视域下高中地理融创课堂的实践探究——以人教版选择性必修2《区域发展》为例 |
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引用本文: | 刘秀梅,杜艳艳,浦团.绿色发展视域下高中地理融创课堂的实践探究——以人教版选择性必修2《区域发展》为例[J].地理教学,2023(8):46-49. |
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作者姓名: | 刘秀梅 杜艳艳 浦团 |
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作者单位: | 银川市实验中学 |
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摘 要: | 绿色发展与高中地理教学密切相关,为高中地理融创课堂提供了内容、方法、思路和载体,对提升地理课堂教学质量具有重要价值。本文从教学实践维度入手,通过创新使用教材、立体化教学、大概念单元教学、主题统整教学四个途径探究地理融创课堂的可复制实践途径。
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关 键 词: | 绿色发展 融创课堂 区域发展 高中地理 |
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