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| 基于项目式学习的高中地理课程制作——以“自然保护区与生态安全”为例 | |
| 引用本文： | 李思敏,户清丽,李铂川,赵绍梅.基于项目式学习的高中地理课程制作——以“自然保护区与生态安全”为例[J].地理教学,2023(1):9-14. |
| 作者姓名： | 李思敏 户清丽 李铂川 赵绍梅 |
| 作者单位： | 1. 陕西师范大学地理科学与旅游学院;2. 山东省青岛第三十九中学;3. 山东省青岛第二中学 |
| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项资金项目“高师院校地理教师教育模块‘大学-中学’一体化课程思政体系建设研究”（项目编号：GK202204004）的阶段性成果； |
| 摘 要： | 课程制作是培育地理学科核心素养的有效途径。地理课程制品在高中地理项目式学习中能起到整合内容、创设情境、培育师生地理核心素养等作用。本文以湘教版选择性必修3《资源、环境与国家安全》中的“自然保护区与生态安全”为例，选取“东北虎豹国家公园的设立”为情境，探索课程制作在高中地理项目式学习设计中的一般实施路径，同时融合思政元素，为国家安全教学提供新思路。 |
| 关 键 词： | 项目式学习 课程制作 高中地理 生态安全 |