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杂志ISSN号
地理课堂如何进行有效的探究性提问
作者姓名:
徐威
作者单位:
华南师范大学地理科学学院
摘 要:
提问是一种有助于学生进行探究性学习的重要方法。亚里士多德曾说:“人的思维是从疑问开始的”。恰到好处的提问,可以揭露学生认识中的矛盾,引起学生探究知识的欲望,激发学生去积极思维,使学生情绪处于最佳状态,有利于学生掌握知识、发展智力,培养能力。因而课堂提问这种方法被许多教师广泛运用于各门学科的教学中以及探究教学的各阶段中。
关 键 词:
探究性学习
地理课堂
探究教学
亚里士多德
最佳状态
培养能力
课堂提问
学生
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