创设多元情境 推进主动探究 |
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引用本文: | 高浩军.创设多元情境 推进主动探究[J].地理教学,2011(10):18-20,14. |
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作者姓名: | 高浩军 |
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作者单位: | 浙江省富阳市教师进修学校 |
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摘 要: | 情境教学指根据教学内容、教学目标、学生的实际情况,创造促进学生准确感知、理解、运用教学内容的课堂氛围进行教学。它是以一种强调学生与学习环境的互动为主要特征,使学生在积极自主的学习中达到地理认知和个性素质全面发展的教学方法。
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关 键 词: | 教学内容 学习环境 情境教学 教学目标 课堂氛围 教学方法 地理认知 学生 |
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