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| 基于情境类型学的地理教师问题情境创设评价 | |
| 引用本文： | 谢瑞淋,陈实.基于情境类型学的地理教师问题情境创设评价[J].地理教学,2022(7):10-14. |
| 作者姓名： | 谢瑞淋 陈实 |
| 作者单位： | 华中师范大学 城市与环境科学学院, 湖北 武汉 430079 |
| 摘 要： | 地理问题情境创设是培养学生核心素养的重要环节。本文从情境类型学的视角出发，从辨别参数、内容参数和装扮参数三个维度对湖北省五节地理展示课进行分析评价，发现目前地理教师在问题情境创设中存在的问题，并提出相应的改进策略。 |
| 关 键 词： | 地理教师 问题情境评价 情境类型学 |
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