基于地理实践力培养的高中地理研学旅行活动设计——以乌兰哈达火山地貌研学实践为例

研学旅行活动作为综合实践育人的有效途径，不仅有助于培养学生的地理实践能力，而且能使学生在真实情境中感悟人地关系，促进学生综合素质的提升。本文以地理课程标准为依据，结合乌兰哈达火山地貌实况，从资源概况、研学活动设计及研学评价三个方面，设计了火山地貌研学旅行活动方案，以促进学生地理实践力的发展，落实地理学科核心素养的培养，并为当地开展研学旅行活动提供参考。