“地物光谱测定与分析”创新实验教学改革

分析比较了遥感类相关课程的教学要求,探讨了分层次进行"地物光谱测定与分析"实验教学的创新建设思路。通过设置基础技能型、综合设计型和探索创新型3个实习环节,逐步拓宽实习内容和加深实习难度,分别采用教师主导、学生自主设计以及产学研相结合的方式,对学生实现由基本操作技能向综合知识应用、前沿探索创新的能力逐步提升的培养,深化了实验教学改革。